In questo articolo andiamo a parlare della necessità in alcuni casi di Scoprire quelli che sono gli specifici disturbi dell’apprendimento che possono riguardare alcuni ragazzi, i quali a un certo punto svilupperanno delle difficoltà.
Queste difficoltà hanno a che fare con la fase del loro sviluppo psicofisico, e possono riguardare tutta una serie di competenze acquisite a livello didattico col tempo come per esempio fare calcoli in maniera corretta e fluente, ma anche leggere o scrivere.
Infatti secondo quello che si è visto negli ultimi anni questi disturbi specifici di apprendimento sono già abbastanza evidenti quando quel ragazzo o ragazza inizia il suo percorso a scuola.
Ed ecco perché si parla di soggetti che ci avranno dei problemi che potrebbero invalidare anche dal punto di vista della socialità, ma soprattutto del rendimento e dell’utilità della scuola: ed ecco perché c’è bisogno subito di avere a che fare con professionisti esperti e sensibili i quali dovranno sviluppare un piano didattico personalizzato.
Tutto questo per loro sarà obbligatorio, anche perché parliamo di disturbi che rientrano nei bisogni educativi speciali, e che in generale potrebbero essere presenti anche nel caso in cui non ci fossero patologie particolari, deficit sensoriali, o comunque tutto si può vedere anche in quella persona che presenta delle normali capacità cognitive.
In alcuni casi quindi questi ragazzi si manifesteranno dei limiti su cose che bisogna fare a scuola: ed ecco perché lo stato per venire incontro a queste difficoltà ha fatto una legge cioè quella numero 170 nel lontano 2010, che stabilisce che questi alunni possono usufruire di una didattica personalizzata, proprio perché manifestano questi disturbi.
Altre specifiche sui disturbi in questione
I disturbi di cui abbiamo appena parlato rientrano in delle categorie specifiche e cioè dislessia, disortografia e discalculia. Si parla di disturbi di tipo neurobiologico, nonché con matrice evolutiva, e che si mostrano come una sorta di anomalia durante lo sviluppo.
Per fortuna possono essere affrontati e risolti, o comunque limitati, attraverso degli interventi mirati dove saranno coinvolti abilità di lettura, scrittura e calcolo. Volendo essere più specifici ci possiamo riferire per esempio alla dislessia che si manifesta con una lettura a voce alta, e con la correttezza e rapidità di essa che sarà minore rispetto a quello che ci si aspetta sia per l’istruzione ricevuta, nonché per la classe frequentata e l’età anagrafica.
Questo significa purtroppo che lo studio potrebbe risultare abbastanza nel limite del deficitario, anche se poi tutto dipende nello specifico dall’età del ragazzo, e dal tipo di disturbo preciso.
Relativamente alla scrittura invece si parla di un disturbo specifico che si può chiamare disgrafia o disortografia perché dipenderà cosa va a colpire, nel senso che tutto potrebbe avere a che fare o con l’ortografia o con la grafia.
Da non sottovalutare nemmeno quella che si chiama discalculia che riguarda così come possiamo immaginare la parola e la capacità di fare calcoli sia per quanto riguarda l’organizzazione della cognizione numerica, sia per quel che concerne le procedure esecutive.
In questo caso quindi avremo a che fare con un disturbo che si manifesta in collegamento con gli elementi base dell’abilità numerica, e cioè le strategie di calcolo a mente, nonché di scomposizione e di composizione.
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